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授業（2011年度）


専門科目

★環境社会学（後期）：専門基礎科目
1. ガイダンス：講義の目標、内容、方法の説明
2. 企業活動による環境破壊：産業社会の構造
3. 企業活動による環境破壊：公害の諸要因
4. 企業活動による環境破壊：企業による環境ビジネス
5. 社会経済構造による環境負荷：消費社会の構造
6. 社会経済構造による環境負荷：行政による政策展開
7. 社会経済構造による環境負荷：市民による事業展開
8. 環境観光における社会関係：自然資源の近代化
9. 環境観光における社会関係：イメージ化する地域
10. 環境観光における社会関係：地元住民による環境管理
11. コモンズによる地域再生：土地の私有化、公有化
12. コモンズによる地域再生：現代におけるコモンズの創造
13. コモンズによる地域再生：人類のコモンズ、世界遺産？
14. 環境社会学の諸理論
15. まとめと評価（到達度の確認）


★地域社会学（前期）：専門教育科目
1. ガイダンス：講義の目標、内容、方法の説明
2. 社会インフラ：基礎
3. 社会インフラをめぐるコンフリクト：負担の押しつけ
4. 社会インフラをめぐるコンフリクト：価値間対立
5. 社会インフラをめぐるコンフリクト：供給過剰
6. 個人化社会における共同体：共同体の基礎
7. 個人化社会における共同体：無縁社会の実態と原因
8. 個人化社会における共同体：新しいつながり
9. グローバル化における市場経済：グローバル化の諸次元
10. グローバル化における市場経済：途上国の観光地化
11. グローバル化における市場経済：都市の外国人労働者
12. 地域再生にむけたガバナンス： 中央集権的ガバナンスの限界
13. 地域再生にむけたガバナンス：市民運動、自治会、NPO
14. 地域再生にむけたガバナンス：社会的企業の挑戦
15. まとめと評価（到達度の確認）

課題
「新しい公共の役割は何か」（奥野信宏・栗田卓也「新しい公共を担う人びと」第1章）をＡ４×２頁以内（両面印刷で1枚）に要約してください。
なお、他の学生の要約をコピーしたものであることが判明した場合には、その両者とも０点にしますので、必ず自分自身で要約し、他の学生に見せることはしないでください。

締切：2011年7月22日2限（授業時）


★現代社会変革論（前期）：専門教育科目
1. ガイダンス：講義の目標、内容、方法の説明
2. 問題解決思考演習：問題解決のプロセス
3. 問題解決思考演習：原因分析と方策立案のフレイムワーク
4. 問題解決思考演習：環境把握のフレイムワーク
5. 問題解決思考演習：方策の具体化（プランニングとチーム設計）
6. 社会変革の基礎概念
7. アジェンダ設定‐なぜ本当の問題が捉えられないのか
8. 変革のプロセス−なぜ変革は紆余曲折するのか
9. 変革モード１：政治・政策はなぜ機能しないか
10. 変革モード２：社会運動は本当に意味があるのか
11. 変革モード３：ボランティア、社会的企業はどこまで可能か
12. イノベーション−革新的なアイディアはどこから来るか
13. 変革に対する抵抗と意図せざる結果
14. パターナリズムとポピュリズム
15. まとめと評価（到達度の確認）

■レポート
　課題については、こちらをダウンロードしてください。

共通教養科目

★市民参加論
1. ガイダンス：講義の目標、概要、方法の説明
2. 権力者は必要か：問題提起
3. 権力者は必要か：論文読解と作文
4. 権力者は必要か：ディスカッション
5. 話し合いに希望はあるか：問題提起
6. 話し合いに希望はあるか：論文読解と作文
7. 話し合いに希望はあるか：ディスカッション
8. 権力と討議の理論
9. まちづくりへの参加は義務か：問題提起
10. まちづくりへの参加は義務か：論文読解と作文
11. まちづくりへの参加は義務か：ディスカッション
12. 弱者を助けるのは誰か：問題提起
13. 弱者を助けるのは誰か：論文読解と作文
14. 弱者を助けるのは誰か：ディスカッション
15. 市民社会の理論